新农村文化建设的关键要素农民文化素质以陕西(3)

农民的整体文化素质虽有提升，但仍整体偏低。农村现在对教育的投资不是很重视，大部分农村孩子初中就出去打工了，这对农村的未来发展极为不利。从笔者的调查来看，本区内的农民大都完成了九年义务教育，乃至高中教育，但是整体学习水平较差，属于在校学习期间的差生，不少农民群众对知识比较漠视，唯金钱和权力适从，以致影响到下一代的学习兴趣和动力，我校五年制学生大多来自于农村，且学习基础差，习惯差，学期热情不高与上一代有很大的关系，这势必会造成一代代的恶性循环。

农民对科学文化在新农村建设中的意义认识不足。特别是自身的科学文化水平提升更是不以为意。统计数据显示，当前我国农民的教育情况，平均受教育年限不足7年，4.9亿农村劳动力中，高中及以上文化程度的只占13%，而初中的仍占49%，小学及小学以下的还占38%，其中不识字或识字很少的还占7个百分点，全国92%的文盲、半文盲在农村。笔者所在的杨凌示范区虽然情况比较好，但距离新农村经济与文化发展的需要还要相当的距离。在某些地方还比较严重，这就造成地理差不多的一些村子，由于村民的科学文化素质较高，且有一些领头人，经济社会的发展程度远胜周围村落。

农民科技文化素质相对较低的现状，造成了农业技术落后、效益低下、发展缓慢的困境，直接影响着社会主义新农村建设。

农民科学文化素养的高低，直接决定农业科技的先进理念的普及，最终导致这些的地方的农村经济经营理念相对较低，而农民掌握一定的文化知识，有利于提高农民获取信息，掌握新的农业技术，使用先进的农业生产工具，提高农业生产效率，了解市场行情进行农业生产，而导致农业经营的好坏。

在新农村文化建设中提升农民科学文化素养的几点思考

实施“科教兴农”战略，加强职业技能培训。坚持“科教兴农”的原则，继续加强农村劳动力培训，提高农民的文化科技素质和职业技能。大力推广和普及先进的农业技术，采取各种措施提高农民科技文化素质。这种培训应当是全方位的，社会各方面、各阶层参与的，而且是一个长期的过程，对农民的职业培训，不管是各种实用农业技术的培训，更重要的是科学精神和文化素养的灌输和熏陶，凝练他们的科学意识和头脑。要有易于他们接受的方式和方法。

充分发挥各类媒体和社会力量的作用，进一步更新农民的头脑，促进农民思想观念更新。农民的思想意识和价值观直接影响着农业和农村经济的发展。因此，在农村教育、宣传中，向农民传播先进科技文化知识和党的农村政策的同时，要将转变其思想观念放在首位，应适时引导他们抛弃传统的小农意识，走出安于现状，不思进取的误区。

文章来源：《现代科学仪器》 网址: http://www.xdkxyq.cn/qikandaodu/2021/0512/473.html